निदान मोझार्ट नाही... शिक्षकाने काळजी करावी का? मुलांना पियानो वाजवायला शिकवण्याबद्दल एक टीप

तुमच्या वर्गात एक नवीन विद्यार्थी आला आहे. त्याने पहिला टप्पा यशस्वीपणे पार केला – प्रवेश परीक्षा. आता या छोट्या माणसाला भेटण्याची तुमची पाळी आहे. त्याला काय आवडते? प्रतिभावान, "सरासरी" किंवा पूर्णपणे अक्षम? तुम्हाला कोणत्या प्रकारचे लॉटरीचे तिकीट मिळाले?

मुलांना पियानो वाजवायला शिकवणे ही एक कठीण आणि जबाबदार प्रक्रिया आहे, विशेषत: सुरुवातीच्या काळात. मुलाच्या नैसर्गिक क्षमतेचे विश्लेषण, सामर्थ्य आणि कमकुवतपणा लक्षात घेऊन भविष्यातील कामाचे योग्य नियोजन करण्यात मदत करेल.

निवड समितीने “श्रवण-लय-स्मरणशक्ती” योजनेनुसार त्याचे मूल्यांकन आधीच केले आहे. पण हे मुद्दे तसे असतील तर? याचा अर्थ असा होईल की पियानो वाजवायला शिकण्याचे तुमचे शैक्षणिक प्रयत्न व्यर्थ आहेत? सुदैवाने, नाही!

आम्ही अस्वलाला घाबरत नाही

कानावर पाऊल टाकले या अर्थाने.

• पहिली गोष्ट म्हणजे, जर एखादे मूल स्वर स्वरात स्वर लावू शकत नसेल, तर हे “श्रवण नाही!” असे वाक्य नाही. याचा सरळ अर्थ असा होतो की आतील श्रवण आणि वाणी यांचा काहीही संबंध नाही.
• दुसरे म्हणजे, पियानो हा व्हायोलिन नाही, जेथे उच्च-गुणवत्तेच्या कामगिरीसाठी श्रवण नियंत्रण आवश्यक स्थिती आहे. घाणेरडे गाणे पियानोवादकाच्या वादनामध्ये व्यत्यय आणत नाही, कारण त्याला रेडीमेड ट्यूनिंगसह एक चमत्कारी वाद्य देण्यात आले आहे.
• तिसरे म्हणजे, ऐकणे विकसित केले जाऊ शकते, अगदी निरपेक्ष देखील. ध्वनीच्या जगात विसर्जित करणे - कानाने निवड करणे, शाळेतील गायन गायन गाणे, सोलफेजीओ धडे आणि त्याहीपेक्षा विशेष पद्धती वापरून वर्ग, उदाहरणार्थ डी. ओगोरोडनोव्ह - यामध्ये खूप योगदान देतात.

एकत्र फिरायला मजा येते...

एक सैल metrorhythmic अर्थ दुरुस्त करणे थोडे अधिक कठीण आहे. “हिअर द डाउनबीट”, “आठव्या नोट्स जलद वाजवल्या पाहिजेत असे वाटणे” हा कॉल मुलासाठी अमूर्त असेल. विद्यार्थ्याला स्वतःमध्ये, त्याच्या हालचालींमध्ये मीटर आणि लय शोधू द्या.

चालणे. संगीतासह जा. चरणांची एकसमानता मेट्रिक ऑर्डर तयार करते. चालण्याद्वारे संगीताचा वेळ मोजणे हा एन. बर्जरच्या "रिदम फर्स्ट" चा आधार आहे, ज्यांना तालबद्ध अडचणींचा सामना करावा लागतो त्यांना शिफारस केली जाऊ शकते.

पियानोवादी हस्तरेखाशास्त्र

मुलांना पियानो वाजवायला शिकवताना, पियानोवादक उपकरणाची शारीरिक रचना महत्त्वाची भूमिका बजावते. आपल्या बाळाच्या हाताचे काळजीपूर्वक परीक्षण करा, त्याचा तांत्रिकदृष्ट्या किती विकास होईल याचे मूल्यांकन करा. फक्त लांब आणि पातळ बोटे असणारेच गुणवान बनतील ही कल्पना एक मिथक आहे. त्याउलट, लांबी, विशेषत: स्नायू कमकुवतपणा आणि सॅगिंग फॅलेंजेसच्या संयोजनात, प्रवाहीपणाला अडथळा आणण्याची शक्यता जास्त असते. परंतु लहान बोटांचे, मजबूत "स्टॉकीज" तराजूमध्ये आत्मविश्वासाने फडफडतात.

उद्दीष्ट दोष जे बदलले जाऊ शकत नाहीत:

1. लहान (सप्तक पेक्षा कमी) हात;
2. मोठा, ताठ अंगठा.

इतर कमतरता जे. गॅट किंवा ए. श्मिट-श्क्लोव्स्कायाच्या प्रणालीनुसार जिम्नॅस्टिकद्वारे दुरुस्त केल्या जातात.

मी, मला पाहिजे का...

श्रवण, ताल, हात यांचे मूल्यांकन केल्यावर, शिक्षक घोषित करतात: "वर्गासाठी योग्य." पण तुम्ही त्यांच्याशी सहमत आहात का?

कार्टूनमधील माशासारखा एक विद्यार्थी आनंदाने उद्गारतो: “आणि मी पियानोशिवाय कसे जगलो? मी संगीताशिवाय कसे जगू शकतो?" हुशार मुलाच्या विजयाचे स्वप्न पाहत महत्त्वाकांक्षी पालकांनी आणखी एकाला शाळेत आणले. पण वर्गात मुल आज्ञाधारकपणे होकार देते, गप्प बसते आणि कंटाळलेले दिसते. विचार करा: त्यापैकी कोण जलद विकसित होईल? बऱ्याचदा, प्रतिभेच्या अभावाची भरपाई स्वारस्य आणि कठोर परिश्रमाने केली जाते आणि आळशीपणा आणि निष्क्रियतेमुळे प्रतिभा प्रकट न होता लुप्त होते.

तुमचे पहिले वर्ष एकत्र उडून जाईल, कारण लहान मुलांना पियानो वाजवण्याची सुरुवातीची शिकवण मनोरंजक पद्धतीने होते. अंमलबजावणी हे काम आहे याची जाणीव थोड्या वेळाने होईल. यादरम्यान, विकसित करा, मोहित करा आणि तुमच्या "सरासरी मुलाला" संगीताच्या प्रेमात पाडा. आणि मग त्याचा मार्ग आनंदी असेल, तणाव, अश्रू आणि निराशाशिवाय.